Привет! Я Илья — учитель английского, который однажды осознал, что «to be or not to be» — это не только про Гамлета, но и про выбор профессии.
До преподавания я перепробовал многое: грузил коробки, работал в отеле, даже пытался понять бухгалтерию (спойлер: не смог). Но в Южной Корее, куда я поехал «на год», судьба подкинула билет в другую жизнь: случайно устроился учителем в садик. Там я узнал, что:
— Дети учатся, когда им весело;
— «Head, Shoulders, Knees and Toes» — это на самом деле тренировка для мозга;
— Моя способность рисовать единорогов критически важна для педагогики.
Позже, в Петербурге, я обнаружил, что взрослые — те же дети, только боятся выглядеть глупо. Поэтому моя задача — не просто учить, а создавать пространство, где можно ошибаться без стыда. Как? Через шутки, аналогии («Артикли — как специи: без них смысл есть, но вкус не тот») и уверенность, что английский — это про общение, а не про идеал.
Почему я добавил психологию? Потому что язык — это отражение мыслей. Если студент боится говорить, никакие правила не помогут. Я учу не только временам, но и тому, как:
— Перестать переводить «в голове»;
— Запоминать слова через истории (да, «acquire» будет ассоциироваться у вас с вай-фаем — спросите меня как);
— Относиться к ошибкам как к шагам, а не провалам.
